校长办公室外面，今天比平时热闹不少。
长椅上坐了五六位家长，手里不是拿着孩子成绩单，就是拿着手机。
手机界面十有八九还停留在十三中毕业照和校服视频上。
老马端着杯一次性纸杯来回招呼，忙得脑门见汗。
他这辈子都没想过，十三中校长办公室门口有一天会出现“排队咨询”的景象。
上次这么多人来，还在上次。
“林校长来了！”
不知谁喊了一句，几位家长齐齐站了起来。
眼神那叫一个热切。
“林校长您好，我家孩子今年初三，成绩一般，不算拔尖。”
“我们想问问，十三中今年还招不招普通生？”
林育才刚走近，已经有人开口了。
“林校长，我们是从实验中学那边打听来的，孩子对你们学校兴趣班特别感兴趣。”
“我女儿看了你们毕业照视频，回家闹着说想来读。”
一连串问题砸过来，林育才都听乐了。
前段时间，十三中还在为招生发愁。
现在倒好，家长堵门问能不能来。
真是爽啊！
他先把人请进办公室，示意大家坐。
苏清颜也坐到了旁边，顺手拿起笔记本，开始记关键信息。
“各位先别急，一个个来。”
“先说说，你们为什么考虑要来十三中？”
林育才没有一上来就夸学校，而是先问家长最关心的点。
这个问题一出，家长们反而说得更认真了。
“我家孩子不算那种特别能死磕学习的，去那种纯拼命的学校，我怕他扛不住。”
“对，我儿子也是，他就是容易坐不住。”
“可我看你们学校现在有兴趣班、有电竞馆，管理也严，不像是放羊。”
“我女儿很喜欢摄影和写作，看了十三中的视频后，觉得这里氛围挺适合她。”
“咱们这招生有什么条件吗？”
还有一位家长，说得更直接。
“说实话，重点高中我们也想，可成绩到不了。”
“以前我们压根不会考虑十三中，但现在看下来，起码学校是真在管学生，也是真把孩子当回事。”
这句话，苏清颜听得很清楚。
她低头记字时，笔尖都停了一下。
这种评价，比单纯夸学校环境，更让人动容。
因为这说明，十三中的形象，真的在一点点翻过来了。
林育才没把话说太满。
他把学校目前的情况、师资、作息、管理规则、兴趣班和电竞馆门槛都说得很清楚。
尤其强调了一点。
“十三中现在不是来就躺平的地方。”
“我们可以给更多选择，但不代表不要纪律。”
“想来，就得接受这里的规则。”
几位家长听完，反而更踏实了。
他们最怕的，就是学校只有噱头，没有底线。
现在听下来，十三中最吸引他们的，恰恰是“给空间，但不放纵”。
咨询一直持续到中午。
送走最后一拨家长时，老马站在门口，整个人还有点飘。
“林校长。”
“嗯？”
“我刚刚数了一下，今天一上午，来问招生和转学的有十一家。”
“才十一家，瞧把你激动的。”
“这可是十三中啊！”
老马压低声音，神情又激动又复杂，
“以前十一家里能来一家问问都不错了。”
“现在居然有人主动上门，还是带着孩子成绩单来的。”
林育才拍了拍他肩膀。
“老马，格局放大点，以后这种场面只会更多。”
老马连连点头，可点完又突然想起什么，脸色缓了缓。
“不过……有件事我得提醒你。”
“说。”
“这股热度是好事，但越是这样，可那边越不可能眼看着咱们顺利招生。”
老马皱起眉，向上指了指，
“尤其刘建国原本就盯着咱们学校，现在看见家长上门，心里只会更急。”
“我知道。”林育才嘴角笑意淡了些。
刘建国这种人，最怕的就是学校起死回生。
因为学校一旦活过来，他那点见不得光的算盘就得全砸。
而招生，恰恰是他眼下最容易下手的地方。
……
下午两点，教育局招生科。
刘建国坐在会议室里，面前摆着今年全市中考后的高中招生计划草案。
赵洪亮和招生科长赵元明分坐两边。
赵元明四十来岁，圆脸，平时看着和气，这会儿却明显绷着。
因为他知道，这场会不是正常开法。
“十三中的计划招生人数，按往年标准，暂定三百人。”
赵元明翻着材料，小心措辞。
“不过按目前舆论和社会关注度，可能会比往年好一些。”
“好一些？”刘建国抬眼看他，“你这是官话。”
赵元明干笑了一下。
“主任，那您是什么意思？”
“意思是，十三中今年可能会借着最近的热度吸一波家长。”
刘建国手指点了点桌面，
“如果放任不管，三百人他们未必招不满，甚至可能比三百还多。”
赵洪亮在一旁接话。
“主任的意思是，咱们要提前考虑分流和志愿填报的引导口径。”
赵元明心里一沉。
来了。
他在招生科待这么多年，这种话一听就知道不是单纯讨论计划数。
所谓“引导口径”，说白了就是通过宣传、政策解释、志愿顺序建议等方式，影响家长怎么填。
这东西做得隐蔽，杀伤力很大。
比如在招生说明会上，有意淡化某校的录取稳定性。
再比如，临时调整部分分流口径，把一些边缘生源优先导向别的学校。
这些东西，明面上挑不出大错。
可一套组合拳下来，足够让一所刚冒头的学校吃瘪。
“主任，十三中现在毕竟热度不低。”赵元明斟酌着开口，“如果做得太明显，家长那边……”
“谁让你做明显了？”
刘建国看着他，声音压得人难受，
“我们做的是风险提示，是政策解读，是合理引导，不是打压，懂吗？”
“懂。”赵元明喉头动了动。
“另外，校服审核流程那边先挂着，不主动批，也不主动卡。”
“让它悬着，这样外面问起来，我们有话说。”
“真要出问题，也能随时切进去。”
“明白。”
长椅上坐了五六位家长，手里不是拿着孩子成绩单，就是拿着手机。
手机界面十有八九还停留在十三中毕业照和校服视频上。
老马端着杯一次性纸杯来回招呼，忙得脑门见汗。
他这辈子都没想过，十三中校长办公室门口有一天会出现“排队咨询”的景象。
上次这么多人来，还在上次。
“林校长来了！”
不知谁喊了一句，几位家长齐齐站了起来。
眼神那叫一个热切。
“林校长您好，我家孩子今年初三，成绩一般，不算拔尖。”
“我们想问问，十三中今年还招不招普通生？”
林育才刚走近，已经有人开口了。
“林校长，我们是从实验中学那边打听来的，孩子对你们学校兴趣班特别感兴趣。”
“我女儿看了你们毕业照视频，回家闹着说想来读。”
一连串问题砸过来，林育才都听乐了。
前段时间，十三中还在为招生发愁。
现在倒好，家长堵门问能不能来。
真是爽啊！
他先把人请进办公室，示意大家坐。
苏清颜也坐到了旁边，顺手拿起笔记本，开始记关键信息。
“各位先别急，一个个来。”
“先说说，你们为什么考虑要来十三中？”
林育才没有一上来就夸学校，而是先问家长最关心的点。
这个问题一出，家长们反而说得更认真了。
“我家孩子不算那种特别能死磕学习的，去那种纯拼命的学校，我怕他扛不住。”
“对，我儿子也是，他就是容易坐不住。”
“可我看你们学校现在有兴趣班、有电竞馆，管理也严，不像是放羊。”
“我女儿很喜欢摄影和写作，看了十三中的视频后，觉得这里氛围挺适合她。”
“咱们这招生有什么条件吗？”
还有一位家长，说得更直接。
“说实话，重点高中我们也想，可成绩到不了。”
“以前我们压根不会考虑十三中，但现在看下来，起码学校是真在管学生，也是真把孩子当回事。”
这句话，苏清颜听得很清楚。
她低头记字时，笔尖都停了一下。
这种评价，比单纯夸学校环境，更让人动容。
因为这说明，十三中的形象，真的在一点点翻过来了。
林育才没把话说太满。
他把学校目前的情况、师资、作息、管理规则、兴趣班和电竞馆门槛都说得很清楚。
尤其强调了一点。
“十三中现在不是来就躺平的地方。”
“我们可以给更多选择，但不代表不要纪律。”
“想来，就得接受这里的规则。”
几位家长听完，反而更踏实了。
他们最怕的，就是学校只有噱头，没有底线。
现在听下来，十三中最吸引他们的，恰恰是“给空间，但不放纵”。
咨询一直持续到中午。
送走最后一拨家长时，老马站在门口，整个人还有点飘。
“林校长。”
“嗯？”
“我刚刚数了一下，今天一上午，来问招生和转学的有十一家。”
“才十一家，瞧把你激动的。”
“这可是十三中啊！”
老马压低声音，神情又激动又复杂，
“以前十一家里能来一家问问都不错了。”
“现在居然有人主动上门，还是带着孩子成绩单来的。”
林育才拍了拍他肩膀。
“老马，格局放大点，以后这种场面只会更多。”
老马连连点头，可点完又突然想起什么，脸色缓了缓。
“不过……有件事我得提醒你。”
“说。”
“这股热度是好事，但越是这样，可那边越不可能眼看着咱们顺利招生。”
老马皱起眉，向上指了指，
“尤其刘建国原本就盯着咱们学校，现在看见家长上门，心里只会更急。”
“我知道。”林育才嘴角笑意淡了些。
刘建国这种人，最怕的就是学校起死回生。
因为学校一旦活过来，他那点见不得光的算盘就得全砸。
而招生，恰恰是他眼下最容易下手的地方。
……
下午两点，教育局招生科。
刘建国坐在会议室里，面前摆着今年全市中考后的高中招生计划草案。
赵洪亮和招生科长赵元明分坐两边。
赵元明四十来岁，圆脸，平时看着和气，这会儿却明显绷着。
因为他知道，这场会不是正常开法。
“十三中的计划招生人数，按往年标准，暂定三百人。”
赵元明翻着材料，小心措辞。
“不过按目前舆论和社会关注度，可能会比往年好一些。”
“好一些？”刘建国抬眼看他，“你这是官话。”
赵元明干笑了一下。
“主任，那您是什么意思？”
“意思是，十三中今年可能会借着最近的热度吸一波家长。”
刘建国手指点了点桌面，
“如果放任不管，三百人他们未必招不满，甚至可能比三百还多。”
赵洪亮在一旁接话。
“主任的意思是，咱们要提前考虑分流和志愿填报的引导口径。”
赵元明心里一沉。
来了。
他在招生科待这么多年，这种话一听就知道不是单纯讨论计划数。
所谓“引导口径”，说白了就是通过宣传、政策解释、志愿顺序建议等方式，影响家长怎么填。
这东西做得隐蔽，杀伤力很大。
比如在招生说明会上，有意淡化某校的录取稳定性。
再比如，临时调整部分分流口径，把一些边缘生源优先导向别的学校。
这些东西，明面上挑不出大错。
可一套组合拳下来，足够让一所刚冒头的学校吃瘪。
“主任，十三中现在毕竟热度不低。”赵元明斟酌着开口，“如果做得太明显，家长那边……”
“谁让你做明显了？”
刘建国看着他，声音压得人难受，
“我们做的是风险提示，是政策解读，是合理引导，不是打压，懂吗？”
“懂。”赵元明喉头动了动。
“另外，校服审核流程那边先挂着，不主动批，也不主动卡。”
“让它悬着，这样外面问起来，我们有话说。”
“真要出问题，也能随时切进去。”
“明白。”
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