“……那行吧，后续有结果了通知我们。”
“一定一定，您忙，再见哈。”
周明远挂了电话，手上的核桃继续转。
啪啪！
林育才靠在椅背上，慢慢鼓了两下掌。
“周副校长，你这太极打得，我服了。”
周明远嘿嘿一笑，摆了摆手。
“哪里哪里，就是干了三十年的老毛病，嘴皮子比脑子转得快。”
苏清颜在沙发上看着这一幕，微微挑了一下眉。
市局的人怕十三中越级举报，打来电话询问也是正常。
但她没想到，离开的这段时间，林育才身边多了不少能用的人。
这个周明远，几句话把市局的压力全部挡了回去。
四两拨千斤，滴水没漏。
不简单啊。
……
课间操时间。
全校一千多名学生站在操场上。
林育才站在升旗台上，手里端着保温杯。
他身后站着苏清颜、老马、贺知秋和周明远。
四个人一字排开，阵势齐整。
“今天通知两件事。”林育才开口了。
“第一，苏清颜副校长正式回归。”
操场上先是安静了一秒，紧接着掌声和欢呼声从各个方向涌出来。
“苏副校回来了！”
“我就说苏副校不会丢下我们不管的！”
张扬站在高三三班的队伍里，使劲挥舞着双手，嘴里嚷嚷着什么，但声音被淹没在人群的喧闹里。
苏清颜站在台上，微笑着冲学生们点了一下头。
她这一笑，把学生们都弄得一愣。
林育才等掌声渐渐平息，继续往下说。
“第二件事，《教育前沿》节目的拍摄团队会长期驻扎在学校，由吴导演带队，对咱们学校进行常态化跟拍记录。”
台下立刻有学生交头接耳。
“拍咱们？拍什么？”
“不会又是上次那种搞事的记者吧？”
林育才抬了抬手，示意安静。
“跟上次那个不一样，他们拍的是纪录片，记录咱们十三中真实的学习和生活。”
他顿了一下，语气随意中带着一股不容商量的劲儿。
“所以，不用作秀，不用装模作样。”
“该怎么学怎么学，该怎么玩怎么玩。”
“谁要是在镜头面前故意端着，我让他一个月不能参加娱乐活动。”
操场上爆发出笑声和起哄声。
“放心吧校长！我们啥时候装过！”
“就是！拍就拍！十三中有什么不敢拍的！”
林育才满意地点了点头，端起保温杯喝了一口。
台下，吴东带着两个摄影师站在操场边缘，镜头正对着升旗台的方向。
“吴导，拍吗？”
摄影师回头看了他一眼。
“拍。”
吴东看着监视器里的画面，一千多个学生站在阳光下，背后是崭新的会展大厅和正在施工的体育场馆。
没有排练，没有彩排，没有事先安排好的台词。
就是一个校长端着保温杯站在台上，跟底下的学生唠家常。
这才是十三中的日常。
当天晚上。
吴东的团队架好了设备，准备拍摄十三中的晚自习。
他们本以为会看到学生们埋头刷题或者玩耍的样子。
然而教学楼的灯亮起来之后，十三中的晚自习，让整个摄制组集体愣在了走廊上。
晚上七点十五。
吴东带着两名摄影师走进教学楼二楼走廊，脚步放得很轻。
他在走廊里站定，透过窗户往教室里看了一眼，然后整个人就没动了。
高一一班的教室里，四十多个学生埋头做题。
没有人说话，没有人走神，连翻页的动作都带着一种流畅的节奏感。
最关键的是，没有人看起来很痛苦。
做过教育纪录片的人都清楚，晚自习是最容易暴露问题的时段。
要么趴桌睡觉，要么偷玩手机，要么眼神涣散地盯着课本发呆。
但十三中的学生，一个都没有。
吴东示意摄影师架好机位，镜头从走廊外推进去。
画面里的学生姿态各异……
有靠在椅背上转笔思考的，有趴低了脑袋逐行验算的，也有抬头盯着黑板上公式的。
共同点只有一个，全都在做正事。
更让吴东意外的是空气。
十月份的晚上。
门窗半开着，按理说走廊的穿堂风灌进来，应该会冷。
但教室里的空调把温度刚好卡在一个不冷不热的区间，湿度也舒服得没话说。
“吴导，要进去拍吗？”
摄影师小声问了一句。
“别进去，就在走廊拍。”吴东压低声音，“把走廊里所有班级的画面都扫一遍，不要打扰他们。”
摄影师点头，扛着设备沿走廊缓步移动。
一间一间拍过去。
高一到高三，每间教室都差不多，安静专注。
七点四十五分。
变化出现了。
高一三班有个男生第一个站了起来，把作业本合上塞进抽屉，拎起书包推门走了出去。
紧接着，隔壁班也有学生陆续起身离开。
不到五分钟，走廊里多了二三十个背着包往楼下走的学生。
步伐轻快，表情放松，跟刚下班冲出写字楼的社畜如出一辙。
“这……”吴东看了一眼手表，“才不到八点，晚自习就结束了？”
摄影师也愣了。
“跟上去。”吴东做了个手势。
两台摄像机跟着学生们下了楼，穿过操场，一路来到教学楼西侧那栋三层小楼前。
社团楼。
整栋楼灯火通明。
一楼大厅的公告栏上贴满了各社团的活动安排表。
吉他社、钢琴社、手工社等等每天开放……
吴东跟着几个学生走进了二楼的吉他教室。
教室里整整齐齐摆着二十多把吉他，全是好货。
几把挂在墙上展示的，型号他叫不上名字，但光看木纹和做工就知道不便宜。
一个二十出头的年轻人坐在教室前方的高脚凳上，怀里抱着一把原木色的民谣吉他，正给围在旁边的七八个学生示范指法。
“食指按住二品，中指三品……对，手腕放松，别用蛮力。”
“老师，我手短，按不到这个和弦怎么办？”
一个女生举起手。
“手短就换个按法，给你看……小横按，只按四根弦就够了。”
年轻老师说着，顺手弹了一段旋律，教室里顿时响起清亮的和弦声。
“弹出来效果差不多，先把歌练熟，手指灵活了再换标准指法。”
“一定一定，您忙，再见哈。”
周明远挂了电话，手上的核桃继续转。
啪啪！
林育才靠在椅背上，慢慢鼓了两下掌。
“周副校长，你这太极打得，我服了。”
周明远嘿嘿一笑，摆了摆手。
“哪里哪里，就是干了三十年的老毛病，嘴皮子比脑子转得快。”
苏清颜在沙发上看着这一幕，微微挑了一下眉。
市局的人怕十三中越级举报，打来电话询问也是正常。
但她没想到，离开的这段时间，林育才身边多了不少能用的人。
这个周明远，几句话把市局的压力全部挡了回去。
四两拨千斤，滴水没漏。
不简单啊。
……
课间操时间。
全校一千多名学生站在操场上。
林育才站在升旗台上，手里端着保温杯。
他身后站着苏清颜、老马、贺知秋和周明远。
四个人一字排开，阵势齐整。
“今天通知两件事。”林育才开口了。
“第一，苏清颜副校长正式回归。”
操场上先是安静了一秒，紧接着掌声和欢呼声从各个方向涌出来。
“苏副校回来了！”
“我就说苏副校不会丢下我们不管的！”
张扬站在高三三班的队伍里，使劲挥舞着双手，嘴里嚷嚷着什么，但声音被淹没在人群的喧闹里。
苏清颜站在台上，微笑着冲学生们点了一下头。
她这一笑，把学生们都弄得一愣。
林育才等掌声渐渐平息，继续往下说。
“第二件事，《教育前沿》节目的拍摄团队会长期驻扎在学校，由吴导演带队，对咱们学校进行常态化跟拍记录。”
台下立刻有学生交头接耳。
“拍咱们？拍什么？”
“不会又是上次那种搞事的记者吧？”
林育才抬了抬手，示意安静。
“跟上次那个不一样，他们拍的是纪录片，记录咱们十三中真实的学习和生活。”
他顿了一下，语气随意中带着一股不容商量的劲儿。
“所以，不用作秀，不用装模作样。”
“该怎么学怎么学，该怎么玩怎么玩。”
“谁要是在镜头面前故意端着，我让他一个月不能参加娱乐活动。”
操场上爆发出笑声和起哄声。
“放心吧校长！我们啥时候装过！”
“就是！拍就拍！十三中有什么不敢拍的！”
林育才满意地点了点头，端起保温杯喝了一口。
台下，吴东带着两个摄影师站在操场边缘，镜头正对着升旗台的方向。
“吴导，拍吗？”
摄影师回头看了他一眼。
“拍。”
吴东看着监视器里的画面，一千多个学生站在阳光下，背后是崭新的会展大厅和正在施工的体育场馆。
没有排练，没有彩排，没有事先安排好的台词。
就是一个校长端着保温杯站在台上，跟底下的学生唠家常。
这才是十三中的日常。
当天晚上。
吴东的团队架好了设备，准备拍摄十三中的晚自习。
他们本以为会看到学生们埋头刷题或者玩耍的样子。
然而教学楼的灯亮起来之后，十三中的晚自习，让整个摄制组集体愣在了走廊上。
晚上七点十五。
吴东带着两名摄影师走进教学楼二楼走廊，脚步放得很轻。
他在走廊里站定，透过窗户往教室里看了一眼，然后整个人就没动了。
高一一班的教室里，四十多个学生埋头做题。
没有人说话，没有人走神，连翻页的动作都带着一种流畅的节奏感。
最关键的是，没有人看起来很痛苦。
做过教育纪录片的人都清楚，晚自习是最容易暴露问题的时段。
要么趴桌睡觉，要么偷玩手机，要么眼神涣散地盯着课本发呆。
但十三中的学生，一个都没有。
吴东示意摄影师架好机位，镜头从走廊外推进去。
画面里的学生姿态各异……
有靠在椅背上转笔思考的，有趴低了脑袋逐行验算的，也有抬头盯着黑板上公式的。
共同点只有一个，全都在做正事。
更让吴东意外的是空气。
十月份的晚上。
门窗半开着，按理说走廊的穿堂风灌进来，应该会冷。
但教室里的空调把温度刚好卡在一个不冷不热的区间，湿度也舒服得没话说。
“吴导，要进去拍吗？”
摄影师小声问了一句。
“别进去，就在走廊拍。”吴东压低声音，“把走廊里所有班级的画面都扫一遍，不要打扰他们。”
摄影师点头，扛着设备沿走廊缓步移动。
一间一间拍过去。
高一到高三，每间教室都差不多，安静专注。
七点四十五分。
变化出现了。
高一三班有个男生第一个站了起来，把作业本合上塞进抽屉，拎起书包推门走了出去。
紧接着，隔壁班也有学生陆续起身离开。
不到五分钟，走廊里多了二三十个背着包往楼下走的学生。
步伐轻快，表情放松，跟刚下班冲出写字楼的社畜如出一辙。
“这……”吴东看了一眼手表，“才不到八点，晚自习就结束了？”
摄影师也愣了。
“跟上去。”吴东做了个手势。
两台摄像机跟着学生们下了楼，穿过操场，一路来到教学楼西侧那栋三层小楼前。
社团楼。
整栋楼灯火通明。
一楼大厅的公告栏上贴满了各社团的活动安排表。
吉他社、钢琴社、手工社等等每天开放……
吴东跟着几个学生走进了二楼的吉他教室。
教室里整整齐齐摆着二十多把吉他，全是好货。
几把挂在墙上展示的，型号他叫不上名字，但光看木纹和做工就知道不便宜。
一个二十出头的年轻人坐在教室前方的高脚凳上，怀里抱着一把原木色的民谣吉他，正给围在旁边的七八个学生示范指法。
“食指按住二品，中指三品……对，手腕放松，别用蛮力。”
“老师，我手短，按不到这个和弦怎么办？”
一个女生举起手。
“手短就换个按法，给你看……小横按，只按四根弦就够了。”
年轻老师说着，顺手弹了一段旋律，教室里顿时响起清亮的和弦声。
“弹出来效果差不多，先把歌练熟，手指灵活了再换标准指法。”
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