天海行政楼,一间明亮的小会议室里,气氛却有些吊柜。

  长长的会议桌上,堆着一厚摞纸,像一座小山。

  这些纸张大小不一,材质各异,有的是从笔记本上撕下来的。

  有的是规规矩矩的A4打印纸,甚至还有几张是从食堂餐巾纸盒里抽出来的,挺随意。

  几名天海教务处的老师,正围着这座“纸山”,进行着一项前所未有的分拣工作。

  这些,就是天远之前提出的那份“军训怎么办,欢迎提方案”的通知,在短短两天内收上来的全部“成果”。

  按照两校合作的协议,天远大学这边的老师没多少,人手紧张。

  所以呢,大部分行政后勤工作都由天海这边出人协助。

  汇总整理这些“方案”的活儿,很自然地就落到了他们头上。

  工作的开头,是轻松愉快的。

  负责分拣的一位姓王的老师,随手从纸堆里抽出一张,清了清嗓子,用一种抑扬顿挫的语调念了起来。

  “军训,一定不能晒太阳!”

  话音刚落,屋子里立刻响起了一阵善意的笑声。

  “哈哈,这帮小家伙,想得倒挺美。”一个年轻老师笑着附和。

  “可不是嘛,现在的孩子,一个个都挺会做梦,咱们那时候军训,谁敢提这种要求。”

  王老师笑着摇了摇头,把这张纸放在了桌子的一角,又抽出了下一张,继续念道。

  “饭要好吃!最好能点餐!”

  “得能随时洗上热水澡!不能限时!”

  这一类的“要求”层出不穷,虽然听起来有些离谱,但勉强还能进行归类。

  一位年轻的老师在身后的白板上,用马克笔写下了几个大标题:作息时间、后勤伙食、场地设施。

  他们一边念,一边将这些五花八门的纸条,分门别类地放进对应的区域。

  虽然这些要求听起来一点也不像正经军训该有的样子,但好歹还是“要求”。

  起码逻辑上能翻译成可以讨论和执行的条款。

  只不过执行起来的成本可能会高得吓人。

  然而,随着分拣工作的深入,画风开始逐渐不对劲了。

  王老师又抽出一张纸,他看了一眼,表情变得有些古怪。

  他念道:“能不能……不叫‘军训’?”

  念完,他自己都愣了一下,以为看错了,又凑近了仔细看了一遍,然后重复道:

  “没错,就是这么写的。‘能不能不叫军训’……后面还有备注,说‘这个名字听着就累,让人提不起精神’。”

  屋子里有人没忍住,“噗嗤”一声笑了出来。

  但笑着笑着,就笑不动了。

  不叫军训,那叫什么?夏令营吗?还是拓展训练?

  怎么?

  改个名字就没人讨厌军训了是吧?

  “他没写。”王老师回答了众人心中的疑问,然后将这张纸条,单独放在了一边。

  下一张纸条,内容更加匪夷所思。

  “能不能让我们自己选教官?”

  “这是什么意思?嫌这些教官太凶了?”

  一位老师不解地问道。

  “别急,后面还有一句呢。”

  念的人把那张纸举了起来,对着光,一字一顿地读出备注:“或者,不要教官也行。”

  会议室里,安静了两秒。

  所有人面面相觑,都从对方的眼神里看到了同样的荒诞感。

  不要教官的军训?

  那不就是学校组织的集体春游吗?

  那这不如取消军训算了!

  还没等他们从这种颠覆性的认知中缓过来,更离谱的建议出现了。

  “教官能不能是学生?我想申请,带领我们班的同学一起训练,我可以保证比外聘的教官更负责!”

  “能不能把军训的时长,直接折算成一节公共选修课的学分?这样期末就不用再花时间准备考试了,可以把精力放在专业课上。”

  “军训最好控制住三天左右,我认为大学应该把更多时间投入科研当中。”

  念到这里,一位一直埋头记录的戴眼镜的老师,终于忍不住了。

  他“啪”地一声把手中的钢笔放下,推了推鼻梁上的眼镜,镜片后的目光显得十分严肃。

  “这……这已经不是在提建议了。”

  “那是什么?”旁边的人下意识地问。

  “这是在跟学校谈条件哇!”

  越往底下看,越发抽象!

  “能不能让我们自己组队?不想按班级和学号这种死板的方式分,我想和我认识的朋友在一个队,队名我们自己定!然后搞个真人CS吧,我和他们组一队。”

  一位年纪稍长的老师,看着桌上那堆五花八门的纸条,慢慢地开口了。

  他的声音有些干涩。

  “我看他们是真当真了啊。”

  “什么当真?”

  “他们……该不会真的以为,把这些东西写上去,学校就会照着办吧?”

  “军训毕竟是军训啊,总得有个军训的样子吧,像他们这样弄,那得成夏令营了!”

  这个问题,没有人回答。

  但所有人心里的答案,都是肯定的。

  是的,他们就是这么以为的。

  从开学典礼那天起,天远大学就在用行动告诉他们,在这里,一切皆有可能。

  除非他们天海学院不借助人家天远名声,人家天远无非走人罢了。

  是他们需要天远,而不是天远需要天海。

  另一位老师,下意识地从身后的文件柜里,翻出了前几年周边几所重点大学的军训安排方案。

  这也就是他们照抄方案的原型。

  那上面,是他们再熟悉不过的内容。

  “第一周,队列基础训练,军姿、转体、齐步、正步走……”

  “第二周,战术基础动作,低姿匍匐、格斗基础拳、特训战术表演团……”

  “第三周,内务整理规范,国防教育系列讲座,观看军事纪录片……”

  “第四周,分列式阅兵式汇报表演,整理领导讲话发言稿……”

  他念到一半,自己就停了下来。

  他抬头看了看桌上那些写着“不要教官”、“想带猫”、“想干点事”的纸条。

  又低头看了看手里这份规规矩矩、充满了纪律与服从的官方文件。

  他苦笑着摇了摇头。

  “咱们这套东西,跟人家那边提的要求,一条都对不上。”

  就在这时,会议室的门被推开了。

  孙校长端着他的标志性保温杯,走了进来。

  他看了一眼屋里这诡异的气氛和桌上那座纸山,问道:“整理得怎么样了?”

  王老师叹了口气,拿起一沓已经分类好的纸,递了过去。

  “孙校长,您还是自己看吧。”

  孙校长有些疑惑地接了过来,开始翻看。

  他办了多少年教育了,对于军训这种事,闭着眼睛都能列出一整套标准流程。

  他本来想的是,让手下的人把这些建议简单归个类,挑些能办的,比如改善伙食、保证热水,整理成报告,给天远那边送过去,也算是有个交代。

  可他才翻到第三页,动作就停住了。

  “‘不叫军训’?”他看着纸上的字,低声念了出来。

  “是学生提的,说这个名字听着累,影响心情。”一个老师小声解释道。

  孙校长没接话,眼神里看不出喜怒,他继续往下翻。

  “自己选教官……不要教官也行……让学生当教官……”

  他翻得越来越慢,脸上的表情也越来越凝重。

  当他翻到那张写着“能不能把军训折算成选修课学分”的纸条时,他停了很久。

  最后,他的目光,定格在了那张写着娟秀小字的纸条上。

  “能不能别让我们只是被训。我们也想干点事。”

  他把手里那沓纸,轻轻地放回桌上。

  他站在桌前半天没有吭声。

  屋子里的老师们,大气都不敢出。

  他们以为孙校长要发火了。

  然而,他没有。

  他不是不高兴。他只是发现,自己脑子里那套根深蒂固的东西——分班、列队、喊口号、检查内务、汇报表演——跟眼前这沓充满了鲜活生命力和无限想象力的纸,完全不在同一根线上。

  过了许久,他才慢慢地,像是自言自语,又像是在问在场的所有人。

  “这……还算军训吗?”

  屋子里,依旧没人能接上话。

  孙校长自己也陷入了沉思。

  他想了很久,才终于摆了摆手,做出了决定。

  “挑吧。”

  “挑?”

  “对,挑一些……有用的,整理出来,给天远那边送过去。”
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